Con éxito finalizó el ‘III Encuentro de la Red de Escuelas Taller de América Latina y el Caribe’

Con éxito finalizó el ‘III Encuentro de la Red de Escuelas Taller de América Latina y el Caribe’

 

 

Honduras fue elegida para coordinar la secretaría técnica de la Red de Escuelas Taller de América Latina y el Caribe y organizar dentro de dos años el IV Encuentro de Escuelas Taller, así finalizó el III Encuentro de la Red que se realizó en Cartagena de Indias, Colombia.

 

Con el fin de fomentar el intercambio de ideas, experiencias innovadoras y buenas prácticas entorno a los desafíos que atraviesan las escuelas taller del país y de la región, del 22 al 25 de noviembre  se  realizó en Cartagena de Indias el ‘III Encuentro de Escuelas Taller de América Latina y el Caribe’, organizado por el Ministerio de Cultura y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Aecid).

 

Con la participación de más de 80 representantes de escuelas taller de la región, que se pusieron cita en Cartagena para intercambiar ideas y experiencias con el fin de fortalecer los procesos formativos y desarrollar estrategias para los desafíos que se presentan en las escuelas taller de la región, el encuentro fue considerado por todos los asistentes como un éxito rotundo.

 

Durante el encuentro se reunieron directores de escuelas taller, directores de áreas de patrimonio, observadores, investigadores y cooperantes de más de 17 países entre ellos: Brasil, Bolivia, Chile, Cuba, Colombia, Ecuador, España, Guatemala, Haití, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay, Venezuela y una comitiva especial del Gobierno Nacional de la República de El Salvador, así como una comitiva de la ciudad de San Salvador, quienes están interesados en replicar el modelo en el país centroamericano.

Algunos de los temas tratados fueron: aspectos técnicos de los sistemas constructivos tradicionales, la inserción laboral de los aprendices de escuelas taller, la conservación del patrimonio contemporáneo e histórico, problemas de funcionamiento de las Escuelas Taller y soluciones y la enseñanza de oficios no arquitectónicos.

 

Luego de terminar la agenda académica, la Secretaría Técnica se reunió para validar el proceso de elección de la sede que tendría la coordinación de la misma y luego del proceso de votación con un total de 13 países participantes, Honduras fue elegida como país anfitrión para realizar el ‘IV Encuentro de Escuelas Taller’.

 

Este escenario fortaleció las relaciones entre las diferentes escuelas taller de América Latina y el caribe, contó con expertos en cada temática expuesta con el fin de realimentar el quehacer de las mismas y dar una mirada integral al contexto en el que se desarrollan las escuelas taller y la importancia de articular las políticas económica, productiva, laboral, social y ambiental de los países latinoamericanos para mitigar la pobreza con especial énfasis en las posibilidades de desarrollo de la población joven del continente.

 

 

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